Per aspera ad astra

Svoboda jako hodnota. Studium jako volba.

Gymnázium Jana Keplera. Pro ty, kdo chtějí svou cestu utvářet a nést za ni odpovědnost.

01 · Proč na Keplera

Pět pilířů, na kterých stavíme.

Redakční architektura nad textem ředitele a Profilem absolventa. Ne nový copy — destilát toho, čím Kepler je.

PILÍŘ 01

Aktivní studijní cesta

Vlastní směr místo jedné šablony.

Od kvinty si studenti studium postupně spoluutvářejí skrze semináře, profilaci i vlastní projekty. Volba u nás není „volnější režim". Je to první zkušenost s tím, že o svém vzdělání rozhoduje člověk sám a nese, kam ho to zavede.

PILÍŘ 02

Pevný základ znalostí

Intelektuální poctivost.

Náročnost je respekt k potenciálu studenta. Skutečné myšlení stojí na pevném znalostním základu. Bez něj se i dobré nápady rychle mění v povrchní dojmy.

PILÍŘ 03

Podpora talentu

Příležitost místo deklarace.

Talent roste tam, kde dostane prostor obstát v praxi. KeplerEP, Symposion, olympiády, stáže i vlastní iniciativy dávají studentům možnost zkoušet věci doopravdy a poznat, co opravdu unesou.

PILÍŘ 04

Atmosféra a vztahy

Profesionalita, vřelost a špetka jinakosti.

Kepler přitahuje výrazné osobnosti, talenty, lidi se silnými zájmy i ty, kdo se jinde tak úplně nepotkali se svým prostředím. Tady se mnohdy jinakost mění z handicapu v důvod k respektu, protože spolužáci poznají, že za ní něco stojí. Zájem, hloubka, schopnost. Totéž platí o učitelích. Erudovaní lidé, kteří mají to, co učí, opravdu rádi a sami často trochu vybočují. Tahle chemie se nedá syntetizovat. Buď ji škola přirozeně má, nebo nemá.

PILÍŘ 05

Svoboda a odpovědnost

Volba má důsledek.

Svoboda u nás není marketingové heslo, ale každodenní zkušenost. Učíme studenty rozhodovat se samostatně, stát si za svými postoji a nést odpovědnost za to, co si zvolí.

03 · Pro studenty a rodiče

Rychlý přístup k denním nástrojům.

Známky, rozvrh, suplování, jídelna a další provozní nástroje — vždy o jedno kliknutí.