Podoba profilové části maturitní zkoušky z DĚJEPISU Školní rok 2020/2021

Délka zkoušky je 15 minut ústního projevu (+ 15 minut na potítku, kde jsou k dispozici dějepisné atlasy). Student si vylosuje jednu z  25 otázek, kterou stručně uvede, případně subjektivně zhodnotí, a pak svůj výklad zaměří dle vlastního  výběru na 2 podotázky (jsou oddělené středníkem), které presentuje do hloubky. U zbývajících podotázek se očekává více než základní znalost.

Studenti mají možnost navštěvovat seminář Dějepis pro maturanty, konzultovat s vyučujícími, nebo využívat na Classroomu desítky textů a ppt. presentací, které se vážou k jednotlivým maturitním otázkám.

Znalost textů označených zde vykřičníky je  pro jednotlivé otázky nezbytná a žádoucí. K dispozici je rovněž seznam literatury s odkazy na jednotlivé maturitní otázky.  

Maturitní otázky

1) ZEMĚDĚLSKÉ CIVILIZACE – neolitická “revoluce”; specifika důležitých regionů; role státu starověkého  a současného; vznik  a vývoj písma; kultura a náboženství vybraných civilizací

2) ANTICKÁ CIVILIZACE – řecká polis (vymezení, význam, sociální struktura); antický občan (práva a povinnosti); proměny  forem vlády a komparace se současností; římské impérium (vymezení, význam a specifika); antická mytologie

3) CÍRKEV – vznik  křesťanství; vývoj křesťanství  a proměny církve  ve vybraných obdobích od starověku do pozdního středověku; struktura, činnost a význam církve; církev a stát; kláštery; hereze

4) LÉNO – vznik, proměny a funkce feudálních vztahů; učení trojího lidu;    specifika regionů a komparace s jinými civilizačními okruhy; rozdílné interpretace vzniku a významu  feudalismu

5) RENESANCE – změny ve společnosti, myšlení a kultuře; specifika Itálie; proměny  a komparace renesance a humanismu v Zaalpské Evropě; dědictví renesance pro současnost

6) STAVOVSKÝ SNĚM – základní modely vývoje novověkých států, jejich kořeny a specifika; komparace stavovské a absolutistické monarchie; důsledky a alternativy jejich vývoje; státovědné teorie novověku

7) REFORMACE – příčiny vzniku a šíření; specifika jednotlivých regionů; katolická reforma; důsledky náboženského rozkolu a pozdější vývoj náboženství v konfesijně rozdělené Evropě

8) BAROKO – barokní společnost, kultura a festivita; víra a   proměny  mentality člověka; vztah vědy a filosofie; utváření  a specifika barokní krajiny; rozdílná interpretace baroka v kolektivní paměti a historiografii

9) OSVÍCENSTVÍ – proměny mentality lidí,  společnosti a forem vlády; důsledky pro jednotlivé sociální skupiny; konfrontace  vědy a  víry; pozitiva a negativa osvícenství v minulosti i současnosti

10) REVOLUCE – příčiny  evropských revolucí 17. až 19. století; průběh jejich vybraných fází a vzájemná komparace; americká revoluce; revoluční cyklus a jeho příklady ve 20. st. a v současnosti

11) NÁRODNÍ  PROBUZENÍ – průběh „jara národů“; různé teorie vzniku nacionalismu; specifika národních obrození; vývoj nacionalismu od 19. století po současnost

12) KOLONIALISMUS A DEKOLONIZACE – příčiny a modely budování kol. impérií; etapy, příčiny a způsoby dekolonizace; rozdílné vnímání kolonialismu a dekolonizace;  třetí svět v období studené války; současné problémy  tzv. třetího světa

13) IDEOLOGIE 19. STOLETÍ – konzervatismus; liberalismus; socialismus; kořeny, teze, fúze a politická praxe těchto ideologií; vzájemná komparace ve vybrané problematice;  vývoj a proměny těchto ideologií od 19. st. po současnost

14) TOTALITNÍ IDEOLOGIE 20. STOLETÍ – jejich kořeny, teze, nositelé a vývoj; komparace komunismu a fašismu;  příčiny úspěchu a porážky; metody propagandy totalitních režimů a jejich specifika

15) DĚDICTVÍ TOTALITARISMU – srovnání teorie a praxe v rámci střední Evropy; rodinná historie a prolnutí velkých a malých dějin; vyrovnávání se s minulostí a důsledky totalitarismu v tomto regionu i ve světě

16) TERRA INCOGNITA A UTOPIE – kultury předkolumbovské Ameriky a Asie; jejich konfrontace s  Evropany; proměny ideálu „nezkaženého divocha“; hledání ideálu utopie od renesance po dnešek

17) MINORITY –  modely jejich soužití   s většinovou společností  ve vybraných obdobích od starověku po současnost; „lidé na okraji“; sexuální menšiny aj.; Romové; Židé (judaismus, antisemitismus, sionismus)

18) ISLÁMSKÁ SPOLEČNOST – pilíře, směry a  šíření islámu;  pozitiva a negativa vzájemného sousedství v minulosti i současnosti; islámská společnost  a civilizace dnes – tradice a modernita; problematika sekularismu a lidských práv

19) VÁLKA  A  NÁSILÍ – proměny válek, válečníka a násilí od starověku po současnost ve vybraných obdobích;; válečná ekonomika a propaganda; vývoj a proměny kriminality, násilí,  represe a disciplinace společnosti

20) OBCHOD A PRŮMYSLOVÉ REVOLUCE – obchodní výměna od starověku po současnost ve vybraných obdobích; průmyslové revoluce; ekonomická globalizace a její důsledky; teorie vzniku  a vývoje kapitalismu; alternativní měnové systémy a ekonomiky

21) MĚSTO – vybraná  období vývoje od starověku po dnešek; městská správa, politické soupeření a sociální struktura; rozdílná mentalita města a vesnice a vzájemná komparace; modely urbanizace v současnosti

22) VESNICE – vybraná období vývoje a proměny vesnice od agrární revoluce po současnost; patrimoniální správa a sociální skladba; rozdílná mentalita města a vesnice a vzájemná komparace; poddanství a nevolnictví; člověk a krajina

23) SVĚT 21. STOLETÍ – „konec dějin“, „střet civilizací“ a „multipolární svět“; lokální konflikty současnosti a jejich kořeny; integrační procesy; perspektivy a problémy světových civilizací

24) MÝTUS A DĚJINY – národní paměť, dějepisectví a popkultura; rozdílné historiografické interpretace dvou vybraných událostí a procesů (např. kulty světců, husitství, Bílá hora, národní obrození, první republika aj.)

25) SOUKROMÍ ČLOVĚKA – proměny privátní sféry člověka a rodiny od středověku po dnešek (každodennost, festivita, spiritualita, stravování, sexualita, nemoc, smrt aj.); tradice a modernita

Dokument ke stažení ve formátu PDF:

• Podoba profilové části maturitní zkoušky z DĚJEPISU Školní rok 2020/2021